据韩国《朝鲜日报》报道
，短视研究显示韩国超九成中小学生无法按要求读完并理解教科书内容，频浪且学生越沉迷短视频 ，费生阅读理解能力越差
 。命害

　　忠清南道教育厅对145名初中生和97名小学三年级学生进行的阅读测试显示 ：98%小学生、92%初中生未能在1分钟内读完指定段落；词汇量测试中 ，国中93%小学生、小学96%初中生未达标 。生集最终所有小学生 、体遭99.3%初中生被认定存在“阅读理解能力缺陷” 。沉迷

　　测试通过视线追踪发现
，短视未完成阅读的频浪学生普遍存在异常视线移动：正常阅读应为从左向右平行移动 
，但这些学生常出现“视线逆行与回归”（读到一半返回开头重复阅读）或“锯齿型”路径（视线在句子上下左右无序移动） 。费生研究团队分析 ，命害这与短视频刺激性阅读习惯相关——习惯刷社交媒体和短视频的学生难以形成长时间阅读文字的习惯，视线会不断游移 。

　　随着智能手机普及，存在“后天性阅读障碍”的学生明显增加 ，但目前缺乏有效对策 。值得注意的是 ，类似情况并非仅存于韩国 ，全球范围内均存在此现象。